Aprendizaje Cooperativo
Aquella situación de aprendizaje en las que los objetivos de los participantes se hallan estrechamente vinculados, de tal manera que cada uno de ellos “sólo puede alcanzar sus objetivos si y sólo si los demás consiguen alcanzar los suyos”. (David y Roger Johnson)
Promover una cultura de cooperación
Construir una red de aprendizaje cooperativo
Diseñar situaciones cooperativas
Gestionar la cooperación
Hacemos aprendizaje cooperativo porque…
Aunque algunos piensen que…
¿CUÁNTO TIEMPO TRABAJARÁN JUNTOS?
Modelo de las 5 etapas de desarrollo de los grupos
- Formación. Incertidumbre respecto a propósito, estructura y liderazgo. Se analizan comportamientos.
- Conflicto. Aceptan la existencia del grupo pero pueden cuestionar los liderazgos.
- Regulación. Relaciones cercanas y cohesión, se solidifica la identidad y camaradería.
- Desempeño. Estructura plenamente funcional y aceptada. Llegan a conocerse y comprenderse.
- Desintegración. La prioridad es la finalización del grupo.
¿CÓMO ARMAMOS LOS GRUPOS?
- El tutor hace una propuesta de grupos para su tutoría.
- La refleja en un plano que pega en algún lugar de la clase.
- Empieza la “pretemporada”: una semana en la que los grupos se asumen como “provisionales” y se pueden hacer cambios. Durante esa semana, que coincide con una rotación del horario, todos los profesores que imparten docencia en ese grupo-clase.
- El tutor realiza las correcciones y cambios que considera oportunos y posibles.
- Pasada la “pretemporada”, los grupos se dan por cerrados.
NUESTRAS NORMAS
- Respetamos la señal de ruido cero.
- Mantenemos un nivel de ruido adecuado.
- Participamos en las actividades.
- Respetamos los distintos modos de aprender: uno – dos – cuatro.
- Realizamos las tareas propuestas en el tiempo establecido.
- Cuando necesitamos ayuda, acudimos a los compañeros antes que al profesor.
- Cuando nos piden ayuda, dejamos de hacer lo que estamos haciendo y ayudamos.
- Ayudamos dando pistas.
- Respetamos el turno de palabra.
- Cumplimos con nuestros roles y respetamos los de los compañeros.
- Intentamos llegar a acuerdos y consensos.
- Aceptamos y cumplimos con las tareas que nos encomienda el grupo.
¿Cómo arreglamos el salón?